Экономическое направление

Экономическое направление

1 смена

Занятия ведет студент экономического факультета МГУ, выпускник маткласса "ДваждыДва", призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике.

Возраст - с 5 по 9 класс.

Доплата к базовой стоимости для этого направления

  • 0 евро при выборе в Москве
  • 10 евро при оплате на месте

Для детей 5-7 класса это будет увлекательный рассказ про экономику и о том как она влияет нашу жизнь. В игровой форме участники познакомятся с принципами рыночной экономики, освоят азы построения бизнеса.

  • Зачем экономика нужна?
  • Почему существуют деньги и зачем нам их зарабатывать?
  • Почему нефть падает в цене, а цена на бензин растёт?
  • Основные принципы развития экономики и от чего зависит благосостояние страны

Для детей 7-9 класса (при наличии начального уровня экономических знаний) в игровой форме решение экономических задач. Равновесие по Нешу. Экономическая теория игр.
При наличии необходимого уровня участников

  • Подготовка к Всероссийской Олимпиаде

2 смена

Занятия ведет Григорий Франгуриди, выпускник Российской Экономической Школы и университета штата Пенсильвания США. Магистр экономики со специализацией в финансах/эконометрике. В настоящее время аспирант университета Южной Калифорнии и преподаватель курсов по эконометрике больших данных и языку программирования Python. Имеет многолетний опыт преподавания эконометрики, теории игр и микроэкономики студентам разных уровней, обладатель диплома "Лучший преподаватель-ассистент РЭШ".

Григорий Франгуриди

Возраст - с 5 по 9 класс.

Доплата к базовой стоимости для этого направления

  • 10 евро при выборе в Москве
  • 20 евро при оплате на месте

Программа для школьников 5-7 классов направлена на постижение экономической действительности в доступной игровой форме. Слушатели поймут, как функционируют конкурентные рынки и чем плоха монополия, как участвовать (и выигрывать!) в аукционах, как принимать решения в группах и почему иногда это невозможно.

Программа для школьников 8-9 классов направлена на формирование представления об экономической науке: вопросах, на которые она может ответить, и методах, которыми она пользуется.

Примеры:

  • Почему бесполезные бриллианты дороже полезной воды? Предельная полезность.
  • Зачем нужна конкуренция? Спрос, предложение и распределение "излишков".
  • Почему импортные пошлины вредят потребителям и экономике?
  • Зачем нужен центральный банк и как он влияет на инфляцию и безработицу?
  • и другое

Добавить комментарий

Filtered HTML

  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Разрешённые HTML-теги: <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <h2> <h3> <h4> <h5> <h6> <img> <table> <thead> <tbody> <th> <tr> <td>
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
CAPTCHA
Защита от роботов (только латинские буквы)